Archivo mensual: febrero 2011

La salud y la enfermedad por: Sonia, Alejandra, Laura Flores, Laura Silva y Fer

1. ¿Qué es la salud?

La salud es un estado de bienestar físico mental social. Cundo se altera, se producen las enfermedades pueden ser infecciosas o no infecciosas.

Nuestro cuerpo funciona correctamente y nos sentimos bien. Decimos que gozamos de buen estado de salud.

Podemos definir la salud como un estado de completo bienestar físico mental y social. Cuando nuestro organismo deja de realizar correctamente alguna de sus funciones, se produce un trastorno al que llamamos enfermedad.

Las señales que nos indican que nuestro organismo no funciona correctamente se denominan síntomas.

2. ¿Cuáles son los hábitos saludables?

Todas las acciones que realizamos para mantenernos lo llamamos estar en buen estado de salud y evitar enfermedades, que se les llama prevención.

La higiene, el descanso, el deporte, alimentación saludable, e ir al médico para que nos haga las revisiones necesarias.

Para ponernos las vacunas que nos corresponden.

3.¿Por qué hay que prevenirse?

El tabaco tiene poder adictivo[] debido principalmente a su componente activo, la nicotina, que actúa sobre el sistema nervioso central ansiedad.

Hay distintos tipos de cáncer, y es especialmente perjudicial durante el embarazo. Además, no sólo perjudica a los fumadores, sino también a los que respiran el mismo aire (fumadores pasivos). El tabaquismo es la principal causa de mortalidad, en la mayoría de los países desarrollados, a principios del siglo XXI

Debido a las consecuencias, tanto a la repercusión (dependencia) física, psicológica y social que genera en los consumidores.

Esta enfermedad, considerada como una adicción de riesgo voluntario, es muy difícil de abandonar y controlar, por lo que una vez iniciado el hábito es muy difícil de dejarlo, ya que pasa a ser parte del de la vida de una persona.

4.Tipos de prevención

Cuando estamos enfermos vamos al médico para ver que nos ocurre .A todas las acciones que realizamos para mantenernos en buen estado de salud y evitar enfermedades.
Los tipos de prevención son:
-La higiene
-El descanso
-El deporte
-La alimentación saludable
-La postura correcta
También forma parte de la prevención acudir al médico que nos haga revisiones.

5. ¿Cuáles son los tipos de enfermedades?

Enfermedades agúdas: aparecen rápidamente y duran poco tiempo.

Enfermedades crónicas: se manifiestan con lentitud , poco a poco , y duran mucho tiempo.

Enfermedades infecciosas: están causadas por virus o microbios, pueden causarlo también bacterias que son las más frecuentes.

Enfermedades no infecciósas : son provocadas por intoxicaciones , accidentes , alimentación inadecuada , etc.

1.Esporádicas: afectan a pocas personas.

2.Epidémicas: afectan a la vez a un gran grupo de personas.

3.Endémicas: se dan solo en algunas zonas o regiones.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Anuncios

Cuadro comparativo Celtas, Iberos y Tartessos

<!– @page { margin: 2cm } TD P { margin-bottom: 0cm } P { margin-bottom: 0.21cm } A:link { so-language: zxx } –>

 

CELTAS

IBEROS

TARTESSOS

Ubicación Costa Atlántica de la Península y Meseta Central Costa Mediterránea En la costa andaluza y cuenca del Guadalquivir
¿ Cómo vivían? En poblados amurallados y poblados elevados En pueblos amurallados y poblados elevados Sociedad poco compleja y sin diferencias de clases
Tipo de vivienda Circulares Casa rectangulares Cabañas circulares escavadas a poca profundidad
¿ A qué se dedicaban? A la agricultura y la ganadería A la agricultura y la ganadería y expertos artesanos Elaboración de objetos de metal como el oro, plata…
Organización Viviendas desordenadas Se distribuían en tribus y calles Se organizaban en una monarquía autoritaria
¿ Comerciaban? Tenían pocas relaciones comerciales Eran buenos comerciantes, lo hacían con los griegos y los fenicios Usaban el trueque cambiando los metales
¿ Con qué? Si lo hacían era con metal Con metales, lino, lana y cerámica. Con lo que fabricaban y con metales.
Curiosidades No comerciaban mucho. Pueblos se llamaban Castros. Trabajaban bien el metal. Tienen moneda propia. Estaban gobernados por un Rey. Expertos artesanos. Su terreno era rico en metales preciosos.

 

 

 

CELTAS

IBEROS

TARTESSOS

Ubicación Costa Atlántica de la Península y Meseta Central Costa Mediterránea En la costa andaluza y cuenca del Guadalquivir
¿ Cómo vivían? En poblados amurallados y poblados elevados En pueblos amurallados y poblados elevados Sociedad poco compleja y sin diferencias de clases
Tipo de vivienda Circulares Casa rectangulares Cabañas circulares escavadas a poca profundidad
¿ A qué se dedicaban? A la agricultura y la ganadería A la agricultura y la ganadería y expertos artesanos Elaboración de objetos de metal como el oro, plata…
Organización Viviendas desordenadas Se distribuían en tribus y calles Se organizaban en una monarquía autoritaria
¿ Comerciaban? Tenían pocas relaciones comerciales Eran buenos comerciantes, lo hacían con los griegos y los fenicios Usaban el trueque cambiando los metales
¿ Con qué? Si lo hacían era con metal Con metales, lino, lana y cerámica. Con lo que fabricaban y con metales.
Curiosidades No comerciaban mucho. Pueblos se llamaban Castros. Trabajaban bien el metal. Tienen moneda propia. Estaban gobernados por un Rey. Expertos artesanos. Su terreno era rico en metales preciosos.

Página “Viva” para estudiar el Imperio Romano

A petición de algunos y de una forma más resumida e interactiva os paso un página en la que a través de juegos podéis conocer un poquito más al Imperio Romano que seguro os viene bien….espero que os guste!

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1015


Capitales europeas

Hola, a todos y todas, con el fin de ir ampliando nuestros conocimientos e irnos preparando para la pruebas que nos van a realizar, tenemos que ir estudiando algo de geografía europea, para ello os he preparado algunas páginas en la cuales mediante juegos podéis practicar y estudiar las capitales con sus países; como en el examen…..Ánimo ya que cuenta para NOTA!!

( solo tenéis que pinchar sobre ellas)

http://www.cep-marbellacoin.org/cervantes/Ejercicios/Unidad06/Unidad06.html

http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/varios/alejo/capitales.htm

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/europa/capitales_p.html

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/europa3/jclic/europa3.jclic.zip〈=es&title=Geografía+del+Continente+Europeo+y+la+Unión+Europea


El Imperio Romano

LA ROMANIZACIÓN DE LA PENÍNSULA

  • La romanización comienza con los legionarios que se instalan en los pueblos conquistados.
  • Dividieron la península en provincias y pusieron al frente de cada una de ellas un gobernador. Eran: Bética, Lusitania, Terraconense, Gallaecia y Cartaginense.
  • Impusieron la lengua romana, el Latín.(Sólo se mantuvo una lengua prerromana, el euskera).
  • Impusieron el derecho romano, que es la base de las leyes que tenemos en la actualidad.
  • Se impuso la religión romana, en el año 318 d.C. todo el Imperio Romano era cristiano.

EL IMPERIO ROMANO

  1. TERRITORIOS QUE OCUPARON LOS ROMANOS

El Imperio Romano se extendía por todo el Mediterráneo, finalizadas las guerras Púnicas. Durante los siglos I y II d.C. alcanzó su máxima expansión y prosperidad.

A partir del siglo III los bárbaros empezaron a arrebatarles las tierras conquistadas.

2. FORMA DE VIDA EN ROMA

LA SOCIEDAD ROMANA

HOMBRE LIBRES ESCLAVOS
PATRICIOS

Constituían la clase privilegiada y sólo ellos eran ciudadanos y tenían la posibilidad de votar en los comicios.

Su origen se remontaba a los fundadores de Roma, de los que se consideraban descendientes.

Vestían togas largas y las mujeres llevaban joyas.

Ocupaban altos cargos en el gobierno o en el ejército.

Las mujueres se ocupaban de la casa, los esclavos y los hijos.

PLEBEYOS

Conformaban la mayoría. Eran los artesanos y comerciantes.

No podían votar en las elecciones.

Vestían túnicas cortas.

 

  • No tenían ningún derecho, pertenecían a los patricios.
  • Trabajaban en el servicio doméstico, en las minas o como gladiadores en el circo.
  • Podían comprar su libertad.

3. EDUCACIÓN

  • En las familias pobres los niños empezaban a trabajar a los cinco o seis años. Los niños más ricos se dedicaban a jugar hasta que cumplían los siete. Entonces empezaban a ir a la escuela para que aprendieran lo más elemental, con un ábaco y una tablilla de cera. (De camino hacia la escuela, los niños se detenían en alguna cantina a desayunar como lo hacen los niños italianos de hoy).
  • En las escuelas se daban clases desde el amanecer hasta el mediodía; había que aprender muchas cosas de memoria y los fallos se castigaban con golpes.
  • Las niñas apenas pasaban de la educación básica, después de lo cual aprendían de sus madres las tareas domésticas.
  • Los hijos de los nobles seguían estudiando para hacer carrera en el foro o en la administración.

4. DIVERSIONES

4.1 TERMAS

  • Los baños eran un lugar dónde encontrarse con los amigos y charlar, jugar y hacer deporte. Se podían recibir masajes o nadar. Algunos baños tenían restaurantes, e incluso bibliotecas.

4.2 ESPECTÁCULOS

  • Durante el Imperio, casi todos los espectáculos eran gratuitos. Estaban financiados por personajes ricos y ambiciosos que, poniendo en escena una obra extravagante, esperaban aumentar su popularidad y su posibilidad de ganar unas elecciones políticas.
  • El teatro musical y los conciertos eran populares, pero los espectáculos más solicitados eran los de carácter violento, como las carreras de carros (Aurigas con cuádrigas) o los combates de gladiadores.

5. LAS CIUDADES ROMANAS

Las ciudades fundadas por Roma, adoptaron siempre que el terreno lo permitió, un trazado en cuadrícula alrededor de las dos vías principales –cardo y decumanus– que se cruzaban perpendicularmente; allí donde se cruzaban se colocaba el centro de la vida urbana (el foro romano), lugar en el que se construían los edificios públicos más importantes y templos, y donde se hacía el mercado.

Las dos vías principales eran más anchas que las demás, estaban iluminadas y asfaltadas.

6. EDIFICIOS CONSTRUÍDOS POR LOS ROMANOS

  • Los romanos construyeron arcos del triunfo cuando ganaban una batalla. En ellos aparecían escenas de las batallas.
  • Las columnas conmemorativas.
  • Construían anfiteatros, en los que se celebraban las luchas entre gladiadores. Cuando un gladiador tiraba al otro y el Cesar bajaba el dedo significaba que lo matase y cuando lo subía significaba que le perdonaba la vida.
  • En los teatros hacían funciones.
  • Circos romanos donde se celebraban las carreras de cuádrigas.
  • Los acueductos servían par trasladar el agua de un sitio a otro.
  • Las termas servían para asearse, también para dejarse la piel nueva, para dejarse esa piel necesitaban pasar por unas salas especiales, primero pasaban por la sala caliente, después por la sala templada, luego iban a la fría, la peor, según las costumbres romanas y después lo mejor, el masaje.
  • Templos romanos: Dedicados a la religión.

7. MONEDA DE LOS ROMANOS ( esto es solo para que lo tengais como dato curios, informativo)

Los soldados llevaban el dinero en portamonedas de cuero o de bronce. Se lo ponían como una pulsera, y no se podía abrir más que sacándolo de la muñeca, por lo cual no era fácil que se lo robaran. En algunos anillos se llevaban monedas. El emperador mandaba acuñar monedas para pagar a los soldados y recaudar impuestos. Esa moneda era de uso común en toda la extensión del Imperio, lo cual facilitaba el comercio. Todavía hoy pueden aparecer denarios de plata bien conservados en países tan lejanos como la India.

8. CARRETERAS

En la cumbre de su poder, el Imperio Romano tenía un sistema de carreteras de unos 80.000 KM consistente en 29 calzadas que partían de la ciudad de Roma, y una red que cubría todas las provincias conquistadas.

De piedras argamasadas cada vez más finas, con una capa de bloques de piedra encajados en la parte superior.

Según la ley romana, toda persona tenía derecho a usar las calzadas, pero los responsables del mantenimiento eran los habitantes del distrito por el que pasaba. Este sistema era eficaz para mantener las calzadas en buen estado mientras existiera una autoridad central que lo impusiera.

Durante la edad media del X al XII con la ausencia de la autoridad central del Imperio Romano, el sistema de calzadas nacionales empezó a desaparecer.

9. CASAS ROMANAS

  • Los plebeyos que vivían en las ciudades vivían en ínsulas. Eran viviendas de varios pisos, donde vivían varias familias. Estas casas eran de madera y se quemaban muy fácilmente.

  • Los patricios vivían en villas romanas (tenían la casa y un gran huerto) en el campo y en domus en la ciudad (Sólo la casa).
    • 1.- Entrada.
    • 2.- Cuando la entrada da a la calle se usaba de tienda. Cuando la entrada da al exterior se usaba de almacén.
    • 3.- Patio central con estanque que se llenaba de agua de lluvia.
    • 4.- Habitaciones, no tenían ventanas y se decoraban las paredes con pinturas y los suelos con mosaicos. Las habitaciones eran largas y estrechas.
    • 5.- Patio de la vivienda con pórtico y columnas. Era donde se hacía la vida diariamente.
    • 10. ARTE

    ESCULTURAS DE LOS ROMANOS

    Dentro de la escultura, las dos aportaciones romanas por antonomasia son el retrato y el bajorrelieve con motivos históricos.

    PINTURAS DE LOS ROMANOS

    Las artes decorativas encuentran su mejor manifestación en la pintura y mosaico.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.


Edad Antigua

2. EDAD ANTIGUA

  • Comienza con la aparición de la escritura hace unos 3000 años.
  • Termina en el 476 d.C. Con la Caída del Imperio Riomano.
  • La Edad Antigua dura aproximadamente 1500 años.

LA EDAD ANTIGUA EN LA PENÍNSULA

2.1. LOS ÍBEROS

  • Ocuparon el sur y el este de la Península.
  • Vivían en poblados amurallados en zonas elevadas.
  • Sus casas eran rectangulares y estaban distribuidas en calles.
  • Se organizaban en tribus y estaban gobernados por un rey.
  • Se dedicaban a la agricultura y ganadería.
  • Eran expertos artesanos (trabajaban el metal, la cerámica y hacían tejidos de lino y lana).
  • Tenían moneda propia que utilizaban en el comercio con los griegos y fenicios.

2.2. LOS CELTAS

  • Ocuparon la Meseta Central y la costa atlántica.
  • Vivían en poblados amurallados y elevados.
  • Sus casas eran circulares y se distribuían de manera desordenada.
  • Sus pueblos se llamaban castros.
  • Se dedicaban a la agricultura y la ganadería.
  • Trabajaban muy bien el metal.
  • Tenían muy poco comercio con otros pueblos.

2.3.¿QUIÉN COLONIZÓ LA PENÍNSULA?

1º                                            2º                                       3º                        4º

En el siglo VII a.C. Llegaron los FENICIOS para comerciar. 

Venían de Asia y se instalaron en la costa andaluza.

En el siglo VI a.C. Llegaron los GRIEGOS para comerciar. 

Procedían de Grecia y se instalaron en la costa mediterránea.

En el siglo III a.C. Llegaron los CARTAGINESES para conquistar la Península. 

Procedían de África y se instalaron en las islas Baleares y es este de la Península.

En el año 218 a.C. Llegaron los ROMANOS para luchar contra los cartagineses y luego conquistar la Península. 

Se llamaron GUERRAS PÚNICAS.

En el 218 a.C. Los romanos estaban dirigidos por Aníbal. La conquista duró 200 años. En el 19 a.C. Augusto venció a los pueblos del norte y se concluyó la conquista romana de Hispania.


Pueblos colonizadores

Ahora os paso un pequeño esquema muy explicativo, sobre los pueblos que conquistaron la Península, la época en la que lo hicieron, su lugar de procedencia, dónde se instalaron y los motivos que les trajeron a la Península, espero que os ayude.

  Fenicios Griegos Cartagineses Romanos
¿ En qué época llegaron? Llegan en el s. VII a.c. Llegan en el s.VI a.c. Llegan en el s.III a.c. Están en guerra con los Cartagineses; viene a la Península a luchar contra ellos.

Una vez ganada la batalla, deciden conquistar la Península.

¿ De dónde vienen? Vienen de Asia Vienen de Grecia Vienen del Norte de África
¿Dónde de instalaron? Se instalan en la Costa Andaluza Se instalan en la Costa de Cataluña Se instalaron en la Costa Mediterránea e Islas Baleares
¿Por qué vienen? Vienen a comerciar Vienen a comerciar Vienen a comerciar y a conquistar la Península.